Diferenciando Maltrato Y Castigo
Identificar el maltrato como violencia sobre
los hijos e hijas, implica diferenciarlo del castigo, como acción correctiva,
que en la familia se relaciona con intenciones educativas y formativas, y que
es 10 permitido socialmente para generar y lograr interiorizar en el niño y
niñas regulaciones sociales que le permitan y faciliten su socialización. El
castigo como reparación, es parte de la cultura, de ideales sociales, de
creencias que desde los principios éticos y morales de una cultura regulan el empuje
a la propia satisfacción de los impulsos sexuales y agresivos, como tendencias
comunes que exponen la vida social. Desde esta concepción, el castigo es
violencia simbólica, en tanto evita la repetición de actos que, sin los límites
impuestos, precipitarían al niño y más tarde al adulto a la consecución de un
goce inútil. Si el castigo es ejercido sin crueldad, sin sadismo, sin deseos de
venganza, y se basa en el amor, tendrá un efecto protector para el niño y niña
y le permitirá aceptar las renuncias que sus padres le imponen.
La
subjetividad del agresor debe ser considerada, los padres deben hacer del
castigo un reclamo, una comunicación, o un acto de pacificación, que comporta
en su ejercicio la posibilidad de un pacto, que permita al niño y niña enfrentarse
a una ley que admite circunstancias atenuantes externas y subjetivas al
cometerse una falta. Aquí la acción del padre que sigue la ley que él mismo
quiere hacer respetar puede presentada como un acto de amor; Cuando lo ilógico,
lo absurdo aparecen, lo simbólico del acto de castigar desaparece en el actuar
del padre, haciéndose visible la agresividad que existe en el maltrato; Cuando
los seres de los que se depende se convierten en persecutores, y el niño o niña
no encuentra su puesto en la casa ni en el amor de los padres, estamos ante el maltrato
infantil.
El
maltrato se identifica por su desproporción, por no tener justificación, por el
exceso y la repetición, el niño o niña se convierte en objeto de una descarga
incomprensible de la cual se le hace responsable, denigrándolo, acusándolo y
sobredimensionando la falta que cometió.
Recuperado de:anamariapacco.2015.universidadnacionalsanagustindearequipa.facultadcienciasdelaeducación.EL MALTRATO INFANTIL Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CINCO AÑOS DE EDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HUAMAMPATA DEL NIVEL INICIAL DEL DISTRITO DE MOLLEPATA-ANTA-CUSCO-2015.http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/2114/EDSpahuam.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=De%20acuerdo%20a%20lo%20que,desarrollo%20integral%20en%20el%20ni%C3%B1o.
referencia: mepsyd.19-noviembre-2008.campañadepublicidadcontraelcastigofisicoinfantil[video].youtube.https://www.youtube.com/watch?v=NRAcBxJyXyI&feature=youtu.be
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